Категории
Сортировка по названию
Рамка-вкладыш «Большая-маленькая утка», пазл с ручками.

Рамка-вкладыш «Большая-маленькая утка», пазл с ручками.

Производитель: Rolf (Голландия)
Модель: 220.2951
Наличие: Предзаказ
Цена: 0.00 р.
Количество:     - или -   в закладки
сравнение
Рамка-вкладыш «Большая- маленькая утка» (артикул 220.2951) - развивающая игра, рассчитана как для самых маленьких детей - от 8 месяцев, так и для ребят постарше - от 2 лет.

Рамка-вкладыш «Большая-маленькая утка» - развивающая игра, направлена на:

- тренировку мелкой моторики рук;

- целостное восприятие и ориентации на плоскости;

- обогащение и активизацию словарного запаса;

- обучение различию предметов по силуэтам;

- расширение представлений об окружающем мире;

- знакомство с понятиями «большой» - «маленький» («самый большой», «самый маленький», «чуть больше», «чуть меньше»).

В набор входит:

- рамка 30х12 см;
- 4 вынимающихся деталей с ручками.

Рамка-вкладыш «Большая-маленькая утка» фирмы Рольф - это инвестиция в будущее. Производитель гарантирует длительный срок использования продукции. Оборудование не теряет свойств при поточном использовании в образовательных учреждениях.

- все детали легко достаются и вкладываются в рамку;

- рисунки выполнены ярко и четко;

- детали рамки-вкладыша оснащены ручкой (Ø 1,3 см);

- рамка-вкладыш выполнена из экологически-чистых материалов: дерево и не токсичные краски.



Как играть? Какие давать задания?

Начинать знакомство с рамкой-вкладышем можно, как только ребенок стал сидеть. Сначала мы учим вынимать детали, потом вкладывать.

Положите пазл перед ребенком и достаньте одну вынимающуюся деталь. Обязательно проговаривайте то, что Вы делаете: «Это большая уточка, посмотри, я ее вынимаю! А ты, какую уточку хочешь взять?»

Можно предположить, что это семья уточек: «Это самая большая утка-папа. Это поменьше утка-мама, а это еще меньше уточка-сыночек, и самая маленькая уточка-доченька». Когда малыш берет какую-либо деталь, называйте ее: «Это утка-доченька, она самая маленькая». В следующий раз попросите малыша доставать детали по Вашей инструкции: «Дай мне, пожалуйста, уточку-сыночка, а теперь утку-маму». Обязательно хвалите малыша, если он дал нужную деталь, если же ошибся, поправляйте: «Нет, это не самая большая утка, давай найдем вместе».

Игра «Кто как говорит?». Спрашивайте малыша: «Как говорит утка? Правильно кря-кря». Усложняйте задачу: утка-папа говорит громко, мама потише, сыночек еще нежнее, а доченька тоненьким голосом.

Как только ребенок научится хорошо вынимать детали, пробуйте вкладывать.

- «Посмотри, у нас все утки убежали, давай их поставим на место! А куда нужно поставить эту утку? Сюда она не поместится, она слишком большая для этого домика. А вот теперь правильно, вот сюда!»

Первый раз помогите ребенку. В следующий раз пусть пробует самостоятельно.

С рамкой-вкладышем можно обучать предметному счету: «Сколько у нас уток, давай посчитаем». Обязательно нужно показывать пальцем на ту уточку, которую считаем. «А сколько бантиков? Сколько лапок?»

Развивайте активную речь ребенка: «Кто это? Что умеет делать утка?». Предварительно расскажите истории, из которых ребенок может узнать, что умеет делать утка.

Расскажите короткую историю: «Жила-была семья уток. Они очень любили ходить купаться. Сегодня первым в воду зашла уточка-дочка, за ней папа-утка, потом уточка-сыночек, потом мама-утка. А выходили они в другом порядке: мама, сыночек, папа, дочка».

Когда Вы будете рассказывать эту или свою историю, просите ребенка вынимать героев по сюжету, и также когда нужно вкладывать обратно. Вскоре Ваш ребенок и сам сможет рассказать Вам свою историю.

«Кто пропал?» - эту игру очень любят дети. Она развивает память и внимание. Спрячьте одну деталь и спросите малыша: «Кто пропал?»

«По порядку становись!». Попросите разложить ребенка уточек по росту без основы. Давайте указания по принципу построения (возрастание или убывание): кто будет первым, самая маленькая или самая большая утка.

Нужно научить вынимать и вкладывать предметы каждой рукой поочередно, а также двумя одновременно. Развивайте в ребенке самостоятельность. Необязательно участвовать в игре, иногда просто наблюдайте за малышом.

Учитесь вместе с малышом обводить фигурки. Предложите нарисовать семейство уточек на бумаге. Начните с большой фигурки, ее будет проще обвести. Выньте ее из рамки и, держа за ручку, прислоните к бумаге, обведите. Спросите у ребенка: «Какого цвета уточка?» и вместе с ним разукрасьте ее, стараясь не заезжать за края.

Во все перечисленные игры можно играть с несколькими рамками-вкладышами. В таком случае задания станут сложнее и интереснее.



В этой серии можно также приобрести рамки-вкладыши: «Большая-маленькая кошка» арт. 220.2954

Рамка-вкладыш "Большая-маленькая кошка"

Работая с серией рамок, Вы можете усложнить игру. Например, смешайте детали из разных рамок и предложите ребенку выбрать правильные детали для его основы.

Вы также можете играть в рамки-вкладыши как в лото: сложите все детали в мешок, доставая по одной, спрашивайте: « У кого домик для уточки?»

Дети очень любят игру: «Где, чья мама?» Смешайте маленькие детали и попросите ребенка их разложить около своей мамы. Спрашивайте: «Кто как говорит?».

Если у вас серия рамок, Вы сможете работать с группой детей.



Играйте вместе с детьми и учите их самостоятельно справляться с заданиями. Удачи!

Написать отзыв

Ваше Имя:


Ваш отзыв: Внимание: HTML не поддерживается! Используйте обычный текст.

Оценка: Плохо           Хорошо

Введите код, указанный на картинке:




ООО "Детский фитнес" © 2017